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未来高等0168.com研究的议题展望

发布时间:2018-12-05 09:18| 发布者:

  高等0168.com发展是一个国家人才培养质量的风向标,高等0168.com研究是高等0168.com完善内在建设、回应外部需求、承担社会责任的助推器。回顾过往,40年来我国高等0168.com研究,从松散、零星的、边缘的非制度化研究,走向以学科建设为基础、理论研究与实践探索并举、形成专业队伍、产出系列重大成果推动高等0168.com改革的制度化研究。展望未来,40年来高等0168.com研究的问题导向、跨学科方法转向、应用情境和主体反思性特征和趋势表明,未来高等0168.com研究将继续呈现高等0168.com理论与高等0168.com实践的互动,高等0168.com学科与其他学科的互动,高等0168.com与社会其他领域的互动,我国高等0168.com与国际高等0168.com的互动。当前我国正处于高等0168.com综合改革的深水区,高等0168.com研究未来议题也必然建立在40年来高等0168.com研究的基础上,既不会偏离高等0168.com学理论体系的航向,也始终坚持科学研究范式的追求,既关注高等0168.com基本要素的重大理论研究,也更加关注高等0168.com强国建设中的中国特色和世界舞台研究。

  一是加强高等0168.com理论与实践关系处理研究。问题导向是高等0168.com研究作为一门社会科学的突出特征,问题导向下的高等0168.com研究离不开理论指导。高等0168.com理论体系是高等0168.com学科的立身之本,高等0168.com实践是高等0168.com学科的现实意义,只有将高等0168.com理论体系与高等0168.com实践统一于高等0168.com研究整体,以理论为基础,才能深扎高等0168.com研究之根;以实践为导向,才能激发高等0168.com研究的求真活力。未来高等0168.com研究只有在高等0168.com理论体系成长为参天大树的荫蔽下才能持续健康发展,高等0168.com理论体系的知识体系和认识规范随着高等0168.com研究不断深入实践、从实践规律抽象升华而不断成熟。

  二是高等0168.com研究范式的规范研究。高等0168.com研究范式指导高等0168.com研究方法选择和路径规划,高等0168.com研究范式的规范研究,从方法论的角度为高等0168.com研究提供科学的学术方法和工具支撑。高等0168.com系统内部具有一定复杂性,高等0168.com系统作为社会子系统,也与社会其他子系统交织,导致高等0168.com研究的复杂性,需要采用跨学科方法,从多学科视角为高等0168.com研究提供科学合理的现象分析、阐释和解决路径和方法。跨学科研究是高等0168.com研究范式和方法的未来趋向。高等0168.com研究法范式的未来研究,既有利于高等0168.com理论体系的成熟,也有助于高等0168.com现实问题的有效解决。

  三是高等0168.com综合改革重大结点问题的攻关研究。立德树人是高等0168.com的核心任务,在这一任务的指引下,学生为本是高等0168.com研究的核心理念,公平和质量是高等0168.com研究的价值追求,体制机制改革研究成为高等0168.com综合改革研究的突破口。在高等0168.com内部,攻关研究涉及从高等0168.com人才培养的入口端——高考的综合改革,到高校人才培养过程的机制创新,如深化创新创业0168.com改革、深化产教融合、深化信息技术与0168.com教学融合、健全职业0168.com和培训体系,乃至于人才培养与社会对接的出口端——大学生就业。随着高等0168.com成为驱动国家创新发展战略的重要一环,攻关研究也涉及深化高等0168.com放管服领域综合改革、完善高校依法自主办学机制、实施高等0168.com分类管理和评价、推进一流大学和一流学科建设、引导应用型高校建设和提高民办高等0168.com质量、创新高校科研体制改革、教师考核评价机制改革、完善高等0168.com投入的长效机制和0168.com质量评价机制。

  四是高等0168.com的中国特色和国际标准研究。高等0168.com强国建设必然要求高等0168.com研究从高等0168.com发展规律的角度提出建设既符合国际高标准,又具有中国特色的高等0168.com发展模式。高等0168.com综合改革和高等0168.com对外开放的背景下,需要高等0168.com研究的国际视野和国际站位,扭转盲从依附的被动性研究,转向主体性的反思性研究,立足我国高等0168.com改革和开放过程中的现实问题,基于实际问题有目的性地鉴他人之所长、合理补自己之所短,探索高等0168.com质量标准,寻找我国高等0168.com质量建设与国际高等0168.com质量建设的接口,以及如何有效运用接口开展国际高等0168.com合作与交流,真正高质量融入高等0168.com的世界舞台。

  来源:《光明日报》( 2018年12月04日 15版)作者:史秋衡,系厦门大学教授,贵州师范大学校长助理,厦门大学高教质评所所长,全国高等学校设置评议委员会委员;康敏,系厦门大学0168.com研究院博士生


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